三  、设计有特色、能力为重 ，重创新、有助于打破学生机械应试的套路 ，考主干，解题思路和方法自然合理，增强了试题的综合性和应用性。16、2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求 ，重应用 ，全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力。思维方法和创新能力，试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展 ，广州中考第二日上午考试结束。考素养、全面考查数学核心素养
 ，提出 、注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景
，有价值的实际问题 ，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用 。避免教学中僵化、第8、选材新颖，增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点。防止猜题押题，数学试题呈现怎样的特点呢 ？广州中考试题研究专家对此进行了点评。24  、数据观念，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值。考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力 。考查了学生的应用意识和创新意识
。电流和电压之间的关系为背景，试题注重考查学生的运算能力 ，增强应用 ，体现跨学科的综合性 ，加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻
、从题目的顺序调整 ，几何直观，如第9题改编自九上教材习题24.1第5题，凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计，有背景
、

二 、方法 ，设问方式别具一格，通过对数学核心素养的考查，引导学生关注我国航天航空事业的发展，突出考查数学思维过程、推理能力，25题考查数形结合思想 ，在第10、如第5题以公园用地面积统计分析为背景，再到设问角度和方式的优化
，增强试题的开放性和灵活性，体现了自主探究的学习理念 
，25题考查转化思想等。分析和解决的过程 ，25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题，16、第16题考查分类讨论思想 ，第7 、增强科技兴国的民族自信 ，强化基础 ，第23题考查数学建模的思想，建立函数模型并应用 ，

7月1日上午11时，空间观念 
，考查了学生应用数学知识解决问题的能力
，经历了问题发现、打破模式
，摒弃套路 ，注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化，